La realidad sin mitos

Cuando los padres pedimos #ayuda en los #colegios, a los #profesores, orientadores, o gabinetes especializados, es porque como #padres llevamos mucho tiempo dándole vueltas, pensamos que algo no encaja, hasta que todo encaja: altas capacidades intelectuales. Nuestros hijos tienen una gran #sensibilidad y #empatía,lo que les hace sufrir por todo, no lo pueden controlar, son así. No son dramáticos o teatreros, ellos sienten así,

MULTIPOTENCIALIDAD

Se llama #multipotencialidad y es otra de las características típicas de los niños y adultos #aacc. ⚠️Leen 3 libros a la vez, pero a veces les cuesta terminarlos… ⚠️Quieren hacer muchas actividades /manualidad pero a mitad del camino lo dejan… ⚠️lo mismo les apasiona #Egipto, que de pronto ya su interés está en #Marte, o en la #botánica… ⚠️idean mil proyectos, #idiomas, #deportes, #aficiones,

Cómo nos ha cambiado…

Si os dijera que desde que nos mencionaron la primera vez “altas capacidades intelectuales” no ha cambiado nuestra vida, os mentiría… En casa tuvimos claro que ya que estábamos ante esa situación, teníamos que ponernos las pilas lo antes posible, porque ella lo necesitaba, …y ha supuesto cambios… pero la alternativa de no hacer nada,

Nosotros también vamos a aprender a la escuela

Los niños aacc también quieren ir al cole a aprender, a divertirse, a jugar, a ser retados, a estimular su mente y su creatividad, a desarrollar su talento, poder compartir intereses con sus pares ( de la misma edad o superior). Los niños aacc piden a gritos que se atiendan sus necesidades especiales de apoyo

El calendario escolar en las AACC

¿Por qué ocurre esto? Porque los orientadores están absolutamente desbordados La UNESCO aconseja un ratio de 1 orientador/250 alumnos y en España estamos en cifras de 1/1000 o 1/1500 Es absolutamente imposible atender a las NEAE de las aacc mientras estos ratios no mejoren La temporalidad, la falta de medios, la falta de formación hace

EL PROBLEMA DE LA FALTA DE FORMACIÓN, ¿ A QUÉ NOS REFERIMOS?

Cuando hablamos de que las aacc no se atienden…Que falta formación…Que no saben en los centros lo qué son las aacc…Que los docentes no saben identificar o cómo adaptar en el aula… No tiene justificación ni excusa, pero sí es parte de un sistema que falla desde origen, desde las instituciones, desde los centros y

Pensamiento arborescente. Cuando decidir es un drama

Uno de los rasgos típicos de las #AACC, es el pensamiento arborescente. Ante: ponte por favor a planificarte la semana, organízate los exámenes  según las tardes..ordena a tu gusto el escritorio de estudio, vamos a organizar un plan? Qué te quieres poner? en mi casa es un drama!  Me refiero a drama, porque la idea

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A raíz del vídeo de la charla de BBVA muchas de vosotros me habéis escrito para decirme cosas tan importantes como: os habéis reconciliado con las AACC,  os habéis quitado mochilas, culpas, dramas, Veis la realidad de vuestros hijos con más claridad en conductas concretas, Que ahorasí, veis la necesidad de solicitar una evaluación… Es

Qué valoro al elegir un centro educativo

Hablo con muchos papás y mamás que sus hijos todavía están en guardería y ya tienen muy claro que sus hijos pueden ser AACC. Este post os puede servir para valorar antes de elegir centro educativo o para aquellos que estáis valorando un cambio: Obviamente son criterios que valoro y que buscaba, pero se que

Fomento de la Autonomía. Dejarles equivocarse

Este consejo me lo dio alguien que considero un gran profesional, con mucho talento y mucha sensibilidad. Hace unos meses,  y más con el largo confinamiento que nos tocó pasar, me preocupaba que estábamos dando pasos atrás en la autonomía. La autonomía es algo que debemos ir trabajando desde peques,  y preparándoles para que sean